wav2vec2-large-xlsr-53-polish/log_speech-recognition-community-v2_dev_data_pl_validation_predictions_greedy.txt

0
grobal czy lokal lokal tu i terazfunkcjonujemy rzanowi państwo wprzestrzeni która jest  przestrzenią osobistą gdziekolwiek państwo pójdą zabierzecie ze sobą jedną rzecz śroek światanasze mózgi ewolułowały w ciągu ostatnich nie całych trzech milionów lat powiększały się w sposób nieprawdopodobnyj i bezprecedensowy to jest sytuacja naprawdę pozbawiona procedensu dwa i pół miliona lat rewolucji i trzykrotna po przykrotne powiększenie objętości mózg aloczeście nie chodzi tylko o objętość chodzi tu przedskim ozożoność sofien złożoności naszych mózgów jest tak ogromny że muzgami ich nie ogarniemy zresztą roszę sięnie niepokoić czasami podpowiadają mi słuchacz podpowiadają mi studencia co będzie jeżeli my tak poznamy dokładnie ten mózg że będziemy już oni mogli wszystko powiedzieć i pan będzie wiedział kiedy ja chcę zajrzeć do ściągi zanim ja to zrbi albo nawet o tym pomyślę proszę się nie martwić ryzyaństwo żeby jakiś rodzej systemu opisać zero jedynkowo a tak musielibyśmy go opisać żeby to było ożliwe musimy mieć do tego opisu coś bardziej złożongo niż toco opisujemy przynajmniej o jedenża od wielkości a ponieważ do opisu mózgu mamy tylko mózgi nigdy nam się toż najwajso nie uda garder świecie zofii pięknie kolokialnie to powiedział pisząc   że gdybyśmy mieli mózgi a tyle proste że można by je było zrozumieć bylibyśmy z tego powodu na tyle głupi żeby nam się to napełno nie udało także proszę się nie martwić można się rozluźnić mi tutaj nie będzimy mówić o rzeczach ostatecznych aczkolwiek spróbujemy wyjaśnić sobie co to właściwie znaczy że my posiadamy mu z lokalne te nie cały trzy miliony lat ewolucji to oczywiście ewolucja naszego kladu czyli linii rozwojowej bo tak naprawdę człowiek w tym rozumieniu anatomicznie współczesnego człowieka jest smarkaczem ewolucyjnym myśmy się po pojawili bardzo niedawno pieściej pięćdziesiąt trzysta tysięcy lat temu to jest tn moment kiedy zaistniliśmy jako anatomicznie wspłcześnia jest nasze mózgi też mają w tym rodzaju struktóry jak iej dzisiaj widzimy te powiedzmy sobie trzysta tysięcy lat to bardzo niewiele biorąc swod uwagę że śrydnia długość istnienia gatunku kręgowca lądowego to jest około dziesięć milionów lat drodzy państwo zwróćci uwagę edną czwartą miliona lat mamy za sobą tartycznie dziewięć rzu czwartek jeszcze przed sobą pytanie tykoczyście co zrobimy z tymczasem mając takie możliwości i takie punkty nie punkty wyjścia ale dlaczego lokalnie dlaczego lokalny nie dygo dlatego że jesteśmy w tym modelu rzeczywistości u siebie i zawsze u siebie i ta nasze to nasze tu i teraz jest w sumie osobiste  dosłownie w rozumieniu po poroskim ten drugi świat jest niedostępny nikomu innemu ale z drugiej strony musimy też zauważyć że pewne biulogiczne uwarunkowania nie dają nam możniwości funkcjonowania w bardzo dużych gupach coś co dla nas dzisiejszym naboczesnym świeci jest oczywiste sto tysięcy osób milion miasto dzielnica kilkanaście tysięcy ludzi na stadionie tak naprawdę z biologicznej perspektywy jestem zuełnie obcy musimy sobie uzmysłowić że nasze mózgi a co za tym ije również umysły które są o nie opare były krolowane w zupełnie innym świecie społecznemproszę sobie że  mi państwo wyobrazić taki świat w którym od urodzenia to niezbyt odległej śmierci bożyliśmy wtedy maksymalnie trzydzieści pięć trzydzieści siedem lat mówimy o tym okresie kształtowania naszego gatunku jgo początków od rana do wieczora widzimy co najwyżej sto pięćdziesiąt osóbbo ów rozwój możliwości ogromnych społecznych on się zatrzymał nie więcej na tym poziomiefakt dzisiaj hipoteza czytoria w rcz mózgu społecznego mówi że mózgi nam rosły cponiaż rosła złożoność scuprór społecznych inwiem sza stróktura z połeczna tym bardziej skompikowane zależności i tym większa musi być moc obliczeniowe żeby to wszystko ogarnąć ale wydaje nam się tylko że ten genialnie złożony
1
tetetetapieprosuootodokodopor panu nietneczannddato agononie z domupefitłalu bzrana letaruronodamy przeztana na namtoredziś chcę państwa powiedzieć o tym czego możemy nauczyć nasze dzieci ale również o tym czego dzieci mogą nauczyć naszanim przyjdę do odpodzina to pytanie chciałbym abyśmy popatrzyli na ilka wypowiedzi rodziców kilku i kilkunastoletnich dziecia popatrzny co mówią na pszkad rodzice siedmioletniego mazka nie rozmawiamy o tym z dzieckiem staramy się rozmaiać jak go nie ma kiedy śpij jest zajęty wieczorem wtedy siadamy sobie w kuchni czy w pokoju i rozmwiamy na te tematyalbo rodzice jedenastoletniego shzymona to jest jeszcze dziecko nie chcemy jego w te sprawy wciągać albo rodzice ośmieletniej zosi trzyna stoletniego sebastina nie rozmawiamy na takie tematy przy dzieciach to nie są tematy odpowiednie dla dzieckano i  można się zastanowić o czym tu rodzice mówią o jakich sprawach jakich tematachczego się wstydzą przed dziećmia jakie tematy są dla nich tabu jakich właśnie nie chcą poruszać  przy dzieciak jakich tematów unikająno nie wiem co państwo myślo ale okazuje się że chodzi tutaj o rozmowy o pieniądzach o finansach oekonomiino ale tak  powiedziałam państwu jak wygląda sytuaja z myśleniem o przekazywaniu wiedzy ekonomicznej swoim dzieciom bardzo dużo osób w polsce tego nie robi bardzo dużosów polstwo się tego wstydzi nie chcę tego robić dlaczego tak się dzieje  no jest wiele przyczyn po pierwsze myślę że sama ekonomia sobie tutaj e zrobiła dużo krzywdy ekonomia je spostrzegana w polsce jako coś nudnego jako coś trudnego coś tylko dla specjalistów jako coś powiązanego z politykam to jest niestety bardzo duży prolem wszystko cy związane z finansami wiąże się z politykom czyli wiąże się z czymś brudnym z czymś nie dobrym z czymś przedczym trzeba bydzieci chronićno i ostatnia sprawa to jest trochę taki smutny świat smutnych panów garnitura iżej swe popatrzymy na telewizje to co się dzieje są jacy śtacy panowie najczęściej panie czasami też ale zazwyczaj panowie którzy mówią o rzeczach których nikt tak naprawdę nie rozumieno i w konsekwencji wiedza ekonomiczna też jest postregana jako coś co większości ludziom nie jest potrzebne szesiąć cztery procent polaków mówi że ma małą wiedzę ekonomicznąprzyczym pięćdziesiąt trzy procent polaków twierdzi że mi może ma małą wiedzę ekonomiczną to nie chce wiedzieć więcej odcina się od tej wiedzyno oczywiście dajescia czyprocen towaze- że jest nudna to ciecze jest bardzo nudna a kolejne dwadzieścia procentże jest dosyć nu nachlino i teraz inąc dalejjak to jest tą edukacją ekonomiczno czy w takim razie skoro tak patrzymy na ekonomię to czy ta edukacja ekonomiczna rzeczywiście jest nam potrzebano i co sia okazuje co większość polakw myśli o edukacji ekonomicznej większość myśli że ty coś dla dorosłych lepiej dzieci w te rzeczy nie wciągać że to jest coś co lepiej żeby inne instytucję za nas załatwiły mnie musimy być za to odpowiedzialni i trzecie że samo przyjdzie jeżeli sie popatrzymy na te trzy rzeczy to troszkę to jest tak jak zadukacją seksualną tak cyj nie bierzemy odpowiedzialności odcinamy od siebie i uważamy jakoś tam dziś na podwórku od kolegów czegoś się nauczy nale prawda jest taka i tu hce pańscu powiedzieć to są trzy nity to są trzy błędy myślenia i podchodzenia do edukacji ekonomicznej  po pierwsze to nie jest coś czego powinni uczyć się tylko dorośli albo o czym powinniśmy z dziećmi rozmawiać kiedy dorosną ty s coś  czym należy z dzieckiem rozmawiać od samego początku jego życia taneczy od momentu kiedy zada pierwsze pytanie na przekad  mamo  a skąd masz pieniądze to już jest momet kiedy możemy coś dziotku wytłumaczyć druga sprawa niech to ktoś za nas załatwi no taki będziemy czekać tak bdziemy czekać aż na pszkad w szkole zostanie wprowadzona lekcja edukacje ekonomicznej nie ini inny instytucji za nas tego nie załatwią każdy we własnym zakresie we własnym domu z
2
ne pwbendęrymdługo bobata nienemankochani ja zmienię sobie slaid żeby nie świeciło mi w oczy bo przyniosłem dzisia dla was prezenty i zaraz będziemy je otwieraćale zanim zaczniemy chciałbym was poprosić o wzięcie udziało w takim małym eksperymencie proszę żeby każdy z was podniosł obie ręce do góryświetnie a teraz niech każdy bo wącha sąsiada siedzącego z lewej strony pod pachątręfujące nie czujemy się brudni mimo że założaćj że większość z was wzięła prysznic nie tylko wczoraj wieczorem ale także dziś rano  na pewno pchnie cię pięknie pachnicie do zadarantami których używacie pachniecie antypestfirante bachniecie szam ponem bachniecie proszkiem do prania a jednak myśl o tym że osoba zwłaszcza obca osoba miałaby poczuć zapach który unosi się spod waszych pat jest nie do przejściasalwador dali kiedy wybierał się na pierwsze spotkanie z galą wysmarował się pod pachami kozim łajnemchciał w ten sposób zrobić na niej wrażenie zaintrygować ją jako męczyzna ale także podkreślić w sobie męskość podkresić sobie siłę chciał i pokazać że jest samsem a ona jest samicą której on pożądato ciekawe że oczywiście to ciekawe że em wysmorował się właśnie koźmłajnem ponieważ w czasach antyku zapach męskiego potu określony był dosyć niewybrednie właśnie jako zapach kozła a naet bardziej bezpośredny jako zapach capa i aby ten zapach cała spod pach usunąć starożytni rzymianie oraz grecy używalim takiego  urządzenia można powiedzieć gdzie za pomocą pasów płótna przymocwywano pod pachami kłęby takich włanie płóciennych szmat nasączonych olejkiem różanymmożemy założyć że to były pierwsze do zadorante albo pierwszy antyperspiranty których używali starożydni i miało to na celu nadanie ciału ale czystemu ciału pięknego zapachu musicie wiedzieć że w starożytności czystościała była tak samoważna jak czystość duchowawierzono aż przez całe średno wiecze wymybłędie postrzegamy ten czas jako okres takiej ciemnoty brudu i ogólnie panującego haosu otóż nie człowiek jeszcze średniu wieczó przez te tysiąc pięćset lat uważał że jeżeli człowiek jest czysty cieleśnie jest również czysty duchowo i aby doświadczyć zbawienia aby jego dusza była spokojna po śmierci musi mieć nie tylko czysty czystą duszy ale również czyste ciałorzemianie grecy bardzo często chętnie korzystali złaźni i bardzo chętnie się myli oliwili się o liwą z oliwek używali esencji różanej esncja śminowej możemy zatem założyć że bardzo długo ludzie byli czyści zawsze nabierząco wykopanie i pięknie pachnącydopiero w czasach baroku kiedy to ludzie byli jeszcze jakiś trzysta lat przed odkryciem istnienia bakterii drobnoustrojów  ludzie zaczęli zauważać że choroby tak jak na przykład dżuma zaczynają się rozprzestrzeniać wtedy kiedy ludzie zbierają się w jednym miejscu a najczęściej zbierali się właśnie właźniach postał taki koncept wody jako nośnika śmierci zarazypanowało przekonanie że woda rozmiękcza poryciała wnika do środka powoduje zaraze chorobę i śmierć i w baroku ludzie przestali się myćjeśli wydaje wam się że jest niekomfortowy siedzenia obok osoby która przestrzydninie była włosów albo zjadła rano na śniadanie twaroszek ze szczypiorkiem i trochę nieciekawie pchnie jez ust to wyobraźcie sobie że nie tylko  przebywacie z osobami które nie mją się miesiącami a nawet latami ale że mieszkacie i spędzacie całe dnie w pomieszczenia w których jeden z kątów został zaadoptowany jako toaleta ludzie bardzo ługo nie znali osobnych pomieszczeń na załatwianie potrzeb fizjologicznych nawet w wersalu wrogach pomieszczeń stały naczynia do których damy kawalerowie załatwiali się na widoku innych i nikogo to nie raziłopragnienie życia i chęć powstrzymaia choroby sprawiło że ludzie zamienili się w naszym dzisiejszem odczuciu w cuchnące bestieobraźcie sobie że w niemytych przez kilkanaście miesięcy łosach wszystkie te lipily które widziele n
3
jest tajskutkonnienneteyperce życąn senko pyheabostytne porchychye naternaitkidzień dobry rzeczywiście zajmuje się upraszczeniem języka urzędów i firm robię to dość długoi na początku myślałem że chodzi tylko o trudność komunikacjiczy ubrzędy firmy piszą także iniktego nie rozumie trzeba to uprościć natomiast od jakiegoś czasu dokładnie od wrześnie od początku jesieni być moż dlatego że jeśień to  pora melancholii mam wrżenie że jest jeszcze coś innego w tej  wtej kwestii mianowicie jest jakiśtrudny pokład relacyjny w komunikaci film urzędów fakt psychologiczny który mówi coś o nas i im bardziej to poznajemy tym jesteśmy smutniejsi takie mm wrażeniei być może język trzech pac będzie w stanie tę rzeczywistość zmienił zmienić natomiast chciałem państwó pokazać kilka prostych zasad przejść dokładnie które pozalają czytać teksty urzędowe głębiej i pozwalają więcej zauważyć tego co urzędy z nami robią i tym będzie moje wystąpienie e jest taki zwyczaj natedzie żeby zaprosić zawsze ogoś z rodziny więc postanowiłem al pkazać państwo moją babcie babcia jadwiga i od tego to się zaczęło dwa tysiące trzeci rok wracam do m miejscowości rodzinnejpodwał brzychem spotkani rodzinne i ubileuszowe dlatego że właśnie obroniłem doktorat i mówię  moje rodzinie słuchajcie jestem doktorem nauchumanistycznych zakresie językoznawstwa i oni się tak zadumali tak dziwnie spojrzeli na mnie i na siebie i tylko babcie adwigła babcia adwiga zechciała wtedy się odezwać i powiedziała  tu musi a możesz mi wystawić receptęja mówię babciu ja jestem doktor od języka nie wystawie u nie wystawiam receptele to nie wystarczyło bawcia wystawiła język i poprosiła żeby ją zbada ii później dopiero przeczytałem w pamiętniko jakiegoś wybitnego dziennikarza ekonomicznego że on kiedy pisze swoje teksty dla ludzi na bardzo trudne tematy często wystawia zdjęcie swoje babci na biurko patrzy je w oczy  i pisze tak jakby do niej tylko do niej i od tego zaczęło się moje myślenie upraszczaniu komunikacji o tym jak można było to zrobić inaczej czy można w ogóle w polsce pisać inaczej pod tym względemmyśl którą państwo dzisiaj przynoszy na początku to jest myśl churchilla która mocno też zmieniła moje życie e czerczi  tysiąt dziewięcet czterdziestem roków najtróżniejszym czasie ale wojny wielkiej brytanie napisał do wszystkich urzdników memorandum o zwięzłości ono się zczyna mniej więcej tak aby robić swoje musimy czytać mnóstwo dokumentów większość z nich jest o wiele zadługa to strata czasu marnujemy energie na wywoły na wyławianie głównych myśli i język trzech pach ten język o którym pańcku c siajądzisię opowiedzieć to jest język głównych myśli opytanie czy możemy dzisiaj komunikować się głównyi myślami tylko nimi niczym więcej to jest dość trudne w moim wypadku to działa bardzo komkretnie eznaczy kiedy wracam z synami do domu i dochodzimy do skrzynki pocztowej mam jeszcze trzy metry później do drzwi to trochę tak się martwie jakbm oglądał horor o szczękach czy będzie tam wystawać tki ruch biały koperty ze środka i będę musiał właśnie przestać robić swoje czyli przestać być ojcem przestać rozmawiać ynami o i wtedy wyciągam tę kopertę i niedawno prowadziłem taką zasadę że wszystko to jest w tych w tych skrzynkach czytam przed drzwiami to zaczy nie wchodzę do domu muszę się z dziećmi pożegnać mówię że przez chwilę taty nie będzie to będzie trudna sytuacja ale spróbujcie nie zasnąć jeszcze zanim wrócę ne i statystyki są zatrwożające na przykład na świecie ogólne warunki ubezpieczenia czyta się średnia trzy godziny i dwadzieścia minut niektórzy szybcie biegają maratony mam wrażenie i  zdarza się że długo nie wracam długo nie schodzę do do domu żeby powiedzieć o tym co w tym tekście była przecież to dla nasjes najważniejsze kiedy wyciągamy taki tekst ktym się  chcemy się dowiedieć po pierwsze czy chcą nam zrobić coś złe
4
dnyłudyneedzień dobryotrz iałem bardzo proste zadanie prosty poneważ mamo powiedzieć o czymś co ajes z jednej strony jest ty piękne szlachetne z drugiej strony jest bardzo ważne dla mnie i ryzajmuje w tej chwili dużą część mojego życia jest moją pasją ej to o czym będę mówił jes tywyzwala bardzo pozytywne emocje uczy bardzo pozytywnyj zachowań szlachetnych zachowań buduje przyjaźnie a jednocześnie wspomaga rozwój fizyczny rozwój intelektualnyto czym będę mówił  można robić na różne sposoby można traktować to jako cel życia robić to codziennie ale można też rytraktować to jako rozrywkę incydentalne by idy incydentalnie traktować jako pretekst do  spotkania z przyaciółmibyć może czenś osób już si domyślał czym będę mówił  dla pozostałych może jeszcze najpiew mała podpowiedź podejrzewam jestem gotów się założyć że wielą z was widziało to w telewizji przełączając kanały nagle zatrzmywaliście się oglądaliście coś o czym do końca czego do końca nie rozumieliście ale z jakiegoś niewytłumaczalnego powodu  chcieliście chcieliście to oglądać podejrzewacie zapewne że jest tym wszystkim jakiś jakiś haczyk zapewnia mochaczyka nie ma natomiast są inne przedmioty są czajniki są szczotki jest lodowisko są ludzie i są ogromne emocje  ludzkie kerlink to wspaniała zaawa rozrywka niwiadomo z jakiego powodu przez niektórych nazywana sportemm nagew największym skrócie polega na rzucaniu polodzie czajnikamioczywiście postaram się przybliżyć troszkę bliżej ej te te  tę rozrywę ten sport  jest to ograzy z połowa dwa cztereosobowe ze społy rywalizują na rytorze lodowym odługości mne więcej czterdziestu metrów czterdzieści metrów to jest no nie więcej dwukrotna długość tej tej saliwypuszczałem z na przemian osiem kamieni w jednym kolorze kamień po wypuszczeniu  nie może być ponownie dotknięty natomiast ożna wpływać na jego  ruch poprzez charakterystyczne dla naszej dysypliny sportu  pocioranie lodu przed przedkamieniem za pomocą specjalnej szczotki w ten sposób zmniejszamy o drobine tarcie ten kamień może polecić trochę dalej trochę w innym kierunku wygywa ta drużyna którejj kamień znajdujeżej znajduje się bliżej środka takich kułek nazywanych domem te kułkasą narysowane namalowane na lodzie tadruż na której kamienie zbliżej tadużna wygrywa partie mecz składa się z ośmiu lub dziesięciu akich partii i rozegranie go zajmuje około dwóch godzinten egzotyczny wciąż w naszym kraju sport ma wbryfpozorom całkiem długą historięna obrazach mistrzów holendelskichz siedemnastego wieku wyraźnie widać postacie ludzkie zabawiające się puszczaniem po zamarzniętych kanałach amsterdamu takich harakterystycznych kamieni mniej więcej w tym samym czasie w siedemnastym wieku powstały w szkocji pierwsze kluby kelingowe zresztą do dzisiaj szkocji znajduje się siedziba światowej federacji kerlingu  w dziewiętnastym wieku kelling trafił na niezwykle podatny i górud chili do kanady e zracji na dosyć dosyć strogi klimat okazało się ż  ten sport świetnie odpowiada ej wymagan ją kanadyjczyków i od tego czasu kanada jest stolicą światowego krelingu stamtąd pochodzą najlepsij zawodnicy  tam znajduje się najwięcej rodowisk najwięcej zawodników kilka lat temu  kanadyjczycy nie pokoili się że liczba karlerów spada bo zbliżała się do miliona osóbdla porównania w kolece karlingów szkocji tych takich aktywnych zawodników ludiczby ocenia się w tej chwili naokoło pięć tysięcy w polsce w granicach dwu sztu dwusztu pięsięciu osóbczyli chyba od robinę więcej niż znajduje się dzisiaj na tej na tj salioczywiście w na przestrzeni lat gra ewoluowała  zmieniały się odrobine przepisy pojawiły się pojawiła się elektronika pojawił się  pomiar czasurytadycyjne zmiotki do śniegu zostały zastąpione przez wysoce zawansoany technologicznie karbonowe szczotkikelingowe  natomiast stosunkowe niewiele zmieniały się  same kamienie któremi rozgrywane są  spotkaniawszystkie kamienie
5
nanbardzo dziękuję za te załużone brawa  mam nadzieję że wspólnymi siłami uda nam się odpowiedzieć na pytanie dlaczego tak mało pamiętamy ze szkoły bo faktycznie gdy dokonamy taki krótki rachunek sumienia to okaże się że chwile po zakończeniu tej edukacji szkolnej  my do końca nie jesteśmy w stanie powiezieć jaki był przebieg grec koperskich wojen nie potrafimy obliczyć masy molowej nie potrafimy nawet podać budowy komurkowej tego osławionego pantofelka i faktycznie śmiało możemy powiedzieć że to nie jest być może taka nienormalna sprawa bo jednak nie są to jakiś szczególnie użytecznej przydacne informacje ale pojawia się główne pytanie o jakie skali problemmy w ogóle mówimy i to zbadał profesor psychologii kognitywnej na uniwersytecie w memfis ardgriser który przyjrzał się temu co zostaje uczniom w głowach po uwaga przygodnił zapoznanie się z jakąś lekcją i wtedy okazało się że mniej więcej mniej niż dziesięć procent wszystkich informacji w ogóle w tych głowach zostaje i teraz zobaczcie my mówimy o czymś cos potygodniu i mówimy o sytuacji takiej w której jest to mniej niż dziesięć procent więc nie możemy oczekiwać wielkich cudów po paru latach od wyjścia ze szkołyi oczywiście pomimo tego że to jest smutna sytuacja to ona przede wszystkim nie jest normalna a to dlatego że uczyliśmy się tych informacji czasami parę razy dlatego że mieliśmy w czasie kilku różnych klas te same rzeczy omawiane i to jest pierwsza sprawa druga jet taka że wielu z nas w ogóle na sprawdzianach z tej rzecz otrzymywało piątki dobra ceny a później ta wiedza tak czy inaczej jak to powietrza z balonika uchodzi i tego poprostu nie mamyi oczywiście moglibyśmy teraz spłakać nad rozlanym mlekiem ale ja jestem tej poto żebyśmy szukali rozwiązanie nieproblemów i zastanówmy się przede wszystkiem dlaczego o co chodzi i rzeczywiście taką najbardziej intuizyjną odpowiedzią byłoby to że wwłaśnie po pierwsze jest to wiedza bezużytezna po drugie jest to wiedza narzucona z zewnątrz i jakoś szczególnie pasjonująca uczciwie mówiąc nie jest dlatego że to są przede wszystkim informacje ogólne jakieś takie naprawdę sprawy powiązane z taką typowo wiedzą ogólną encyklopedyczną nawet i trzeba by było się z tym zgodzić to jest prawidłowy punkt myślenia ale zastanówmy się skąd on w ogóle się wziął dlatego że na fakt dlaczego my wogóle tak mało pamiętamy ze szkoły a z drugiej stroy dlaczego doprowadzamy do sytuacji w której  szkoła wygląda tak jak wygląda to nade wydarzenia paradoksalnie mogło mieć wpływ coś co wydarzyło się w październiku tysiąc osiemset szóstego roku cóż się wtedy stałoamianowicie armia napoleona pobiła naprawdę zmasa krowała na polu bitwy wojska królestwa prus w czasie bitwy pod janą i to łączy się z naszym systemem edukacji o tyle że prusacy się poprostu nie chcieli poddć ich państwo na momenci chpod upadło ale oni poiedzieli nigdy więcej nie chcemy doprowadzić do sytuacji w której ktoś poprostu spuści nam taki łomoc dlatego to przyśpieszyło agregowało wiele reformu które w tamtym czasie miały miejsce i jedną z takich reform która była przeprowadzana to reforma systemu edukacji chodziło  to aby pruscy urzędnicy stwozyli obywatela idealnego takiego który jest posłuszny nie ma  własnego zdania i w dużej mierze będzie robił dokładnie to co trzea i w tym celu zaprzęknięto takie ogromne naprawda autorytety tamtego germańskiego świata i na przykładzy geor hegel słynny filozof doszedł do wniosku że to zadanie stworzenia takiego obywatela będź możliwe tylko wtedy kiedy my go po prostu wszech stron nie wykształcimyj przesunął cały nacisk stej wiedzy takiej bliżej niesprecydowanej na ency klopedyczną na takie informacje ogólne aby później po na przykład maturze mógł sobie wybraćne kierunek studiów i w ten sposób się specjalizować albo jeszcze lepiej żadnego studiowania tylko odrazu do pracy na rzecz państwa pulskiego orócz tego ktoś doszed<65>